La gamificación puede ser atractiva, la participación es importante para el aprendizaje. Al incorporar elementos de juego como puntos, insignias y niveles, los educadores pueden hacer que la experiencia de aprendizaje sea más interactiva, agradable y memorable. Una forma de incorporar la gamificación es mediante el uso de tableros de elección gamificados.
La motivación es uno de los predictores importantes de los logros académicos de los estudiantes, lo que influye en el esfuerzo y el tiempo que un estudiante dedica al aprendizaje (Linehan, Kirman, Lawson y Chan, 2011)
Dichev, C. y Dicheva, D. (2017). Educación gamificante: lo que se sabe, lo que se cree y lo que permanece incierto: una revisión crítica. Revista Internacional de Tecnología Educativa en la Educación Superior, 14(1), 9. https://doi.org/10.1186/s41239-017-0042-5
OTIS y Alice Keeler – 21 de marzo a las 3 p. m., hora del Este
Registrate gratis con OTIS para unirse a Alice Keeler el 21 de marzo para un seminario web sobre tableros de elección gamificados.
En esta sesión, únase a Alice Keeler para explorar dos temas populares en educación: ludificación y tableros de elección. Los tableros de opciones permiten una mayor agencia de los estudiantes y amplifican las voces de los estudiantes al brindarles diferentes opciones sobre cómo conectarse con el contenido. Esta también es una excelente manera de diferenciar el aprendizaje y permitir que los estudiantes demuestren el dominio de un tema de la mejor manera para ellos. Aprende a hacer que esto sea parejo más atractivo y divertido gamificando el tablero!
Por qué Choice es atractivo
Proporcionar a los estudiantes opciones en su viaje educativo puede afectar significativamente su compromiso, motivación y experiencia de aprendizaje en general. Choice empodera a los estudiantes al permitirles tomar el control de su proceso de aprendizaje y personalizar su camino educativo.
La elección es un aspecto fundamental de la naturaleza humana, y la investigación ha demostrado que cuando las personas tienen una sensación de control sobre sus decisiones, es más probable que estén motivados y comprometidos con sus actividades (Patall, Cooper y Robinson, 2008).
Beneficios de las opciones
Aumentar la motivación:
Cuando a los estudiantes se les da la oportunidad de elegir, es más probable que estén intrínsecamente motivados, lo que lleva a un mayor interés y participación en su aprendizaje (Assor, Kaplan & Roth, 2002).
Mejorar la relevancia:
Permitir que los estudiantes seleccionen temas, actividades o proyectos que se alineen con sus intereses y pasiones hace que el aprendizaje sea más relevante y significativo para ellos.
Fomentar la propiedad:
Brindar opciones permite a los estudiantes tomar posesión de su proceso de aprendizaje, aumentando su inversión en su educación.
Desarrollar habilidades para la toma de decisiones:
Ofrecer opciones en el aula ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades cruciales para la toma de decisiones y la resolución de problemas que los beneficiarán a lo largo de sus vidas.
Satisfacer diversas necesidades:
La elección en la educación permite la diferenciación, acomodando las variadas preferencias y habilidades cognitivas de los estudiantes dentro de un salón de clases.
El papel de un locus de control
El locus de control se refiere a la creencia de un individuo en su capacidad para controlar los eventos y resultados de su vida. [3]. En educación, fomentar un sentido de lugar de control puede conducir a una mayor motivación, autoeficacia y resiliencia. Al brindarles opciones a los estudiantes, los maestros pueden ayudarlos a desarrollar un lugar de control interno, en el que se sientan empoderados para hacerse cargo de su aprendizaje y crean que sus acciones tienen un impacto directo en su éxito.
¿Qué es un tablero de elección?
Un tablero de opciones es un organizador visual que presenta a los estudiantes varias opciones para actividades de aprendizaje, evaluaciones o proyectos. Estos tableros se pueden usar para diferenciar la instrucción, abordar diversas preferencias de aprendizaje y brindar oportunidades para que los estudiantes se apropien de su viaje educativo. Los tableros de elección se pueden crear utilizando varios formatos, como cuadrículas, menús o incluso plataformas digitales como Google Slides.
Identificar objetivos de aprendizaje:
Determine los objetivos de aprendizaje clave para la lección o unidad que abordará el tablero de opciones. Esto ayudará a guiar la selección de actividades apropiadas y asegurará que la junta permanezca enfocada en el contenido.
Elige un formato:
Decide el formato de tu tablero de opciones, ya sea una cuadrícula, un menú o una plataforma digital. Considere los recursos disponibles para usted y sus alumnos, así como la facilidad de acceso y uso.
Desarrollar diversas actividades:
Cree una variedad de actividades que se adapten a diversas preferencias y habilidades cognitivas. Considere incluir tareas que involucren diferentes niveles de complejidad, tipos de pensamiento (p. ej., analítico, creativo) y modos de expresión (p. ej., escribir, hablar, crear).
Establezca expectativas claras:
Proporcione instrucciones explícitas para cada actividad en el tablero de opciones, incluidos los resultados esperados, los recursos y las pautas necesarias. Esto ayudará a los estudiantes a comprender lo que se requiere y reducirá la confusión.
Equilibrar el desafío y las habilidades:
Diseñe tareas que sean desafiantes y alcanzables para los estudiantes, promoviendo un sentido de logro y motivación para continuar aprendiendo.
Incorporar los intereses de los estudiantes:
Cuando sea posible, incluya actividades que sean relevantes para los intereses de los estudiantes o que les permitan explorar temas que les apasionen.
Fomentar la colaboración:
Incluya actividades que promuevan el trabajo en equipo y la colaboración, ayudando a los estudiantes a desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación.
Tableros de elección gamificados
La gamificación se ha convertido en un enfoque popular para impulsar el compromiso, la motivación y el disfrute general en el proceso de aprendizaje. Al incorporar elementos del juego en los tableros de opciones, los educadores pueden crear una experiencia aún más dinámica y cautivadora para sus alumnos.
Insignias y recompensas:
Otorgue insignias digitales o físicas a los estudiantes por completar tareas específicas o alcanzar ciertos hitos en el tablero de opciones. Estas insignias pueden servir como una representación visual de sus logros y motivarlos a seguir interactuando con el contenido.
Elevar a mismo nivel:
Organice las actividades en el tablero de opciones en diferentes niveles, y cada nivel ofrece tareas progresivamente más desafiantes o complejas. Los estudiantes pueden avanzar a través de los niveles a medida que completan las actividades, proporcionando una sensación de progreso y logro.
Actividades en equipo:
Incorpore tareas basadas en equipos en el tablero de opciones, donde los estudiantes pueden colaborar con sus compañeros para completar desafíos o competir contra otros equipos. Esto promueve la interacción social, el trabajo en equipo y las habilidades de comunicación.
Quests o misiones:
Convierta el tablero de opciones en una serie de búsquedas o misiones que los estudiantes deben completar para “desbloquear” nuevos desafíos o avanzar en el juego. Este enfoque narrativo puede hacer que la experiencia de aprendizaje sea más inmersiva y atractiva.
Retroalimentación y reflexión:
Proporcione a los estudiantes comentarios regulares sobre su progreso y logros en el tablero de opciones gamificado. Anímalos a reflexionar sobre su aprendizaje e identificar áreas de mejora o nuevos desafíos que quieran abordar.
Investigación sobre Gamificación y Choice Boards
Assor, A., Kaplan, H. y Roth, G. (2002). La elección es buena, pero la relevancia es excelente: Comportamientos docentes que mejoran y suprimen la autonomía que predicen la participación de los estudiantes en el trabajo escolar. Revista británica de psicología educativa, 72(2), 261–278. https://doi.org/10.1348/000709902158883
Dichev, C. y Dicheva, D. (2017). Educación lúdica: lo que se sabe, lo que se cree y lo que permanece incierto: una revisión crítica. Revista Internacional de Tecnología Educativa en la Educación Superior, 14(1), 9. https://doi.org/10.1186/s41239-017-0042-5
Lee, JJ y Hammer, J. (2011). Gamificación en Educación: ¿Qué, cómo, por qué molestarse? Intercambio Académico Trimestral, 15(2), 1-5.
Patall, EA, Cooper, H. y Robinson, JC (2008). Los efectos de la elección en la motivación intrínseca y los resultados relacionados: un metanálisis de los resultados de la investigación. Boletín Psicológico, 134(2), 270-300. https://doi.org/10.1037/0033-2909.134.2.270
Rotter, JB (1966). Expectativas generalizadas para el interno versus control externo de refuerzo. Monografías psicológicas: general y aplicada, 80(1), 1-28. https://doi.org/10.1037/h0092976
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Emocionantes tableros de opciones gamificados para su salón de clases
¿Quiere que el aprendizaje sea más divertido y emocionante para sus alumnos? ¡Los tableros de elección gamificados son la manera perfecta de hacerlo! Combinan las mejores partes de los juegos y los tableros de opciones para crear una experiencia de aprendizaje atractiva. Aprendamos cómo puede crear un tablero de opciones gamificado para su salón de clases.
Hacer que su tablero de elección sea más divertido
Primero, puede agregar puntos a cada actividad en el tablero de opciones. Al asignar diferentes valores de puntos a diferentes tareas, los estudiantes se sentirán emocionados a medida que ganan puntos por completar actividades.
Luego, piense en otorgar insignias o recompensas a los estudiantes que terminen tareas específicas o alcancen ciertas metas. Las insignias son una forma genial para que los estudiantes muestren sus logros y los alienten a seguir aprendiendo.
Otra idea es crear niveles en tu tablero de elección. Comience con tareas más fáciles y continúe con tareas más desafiantes. De esta manera, los estudiantes tendrán una sensación de progreso a medida que completen actividades y suban de nivel.
Además de eso, puede introducir desafíos con límite de tiempo. Por ejemplo, los estudiantes pueden competir contra el reloj para completar tareas. Esto añade emoción y un sentido de competencia amistosa a la experiencia de aprendizaje.
Además, considere crear una tabla de clasificación para mostrar el progreso y los logros de los estudiantes. Esto puede inspirar a los estudiantes a participar en las actividades del tablero de opciones y competir con sus compañeros de clase.
Además, puede incluir actividades en equipo en las que los estudiantes trabajen juntos para completar desafíos. Esto les ayuda a aprender cómo trabajar juntos y comunicarse con los demás.
Por último, convierte el tablero de opciones en una serie de búsquedas o misiones. Los estudiantes disfrutarán la aventura de completar tareas para desbloquear nuevos desafíos.
Los tableros de opciones gamificados son una excelente manera de hacer que el aprendizaje sea divertido y atractivo para sus alumnos. Al usar estas ideas, puede crear un tablero de opciones que entusiasme a sus estudiantes con el aprendizaje. ¡Así que adelante, pruebe estos consejos y observe a sus estudiantes disfrutar de la emocionante experiencia de los tableros de elección gamificados!
