Apenas existe una varita mágica para el compromiso de los estudiantes. Sin embargo, hay ciertas cosas de las que podemos estar seguros que no serán tan atractivas. También hay cosas que podemos hacer como maestros que probablemente aumentarán la participación de los estudiantes. Una de las cosas a considerar al determinar si algo será atractivo es si la actividad tiene al menos una de las 4 C de la educación del siglo XXI.
¿Qué son las 4 C?
Las 4 C surgieron para considerar cómo los estudiantes participaban activamente en una actividad. En la hoja de trabajo anterior, es bastante obvio al trabajar en ella que carece de participación de los estudiantes. Un repaso rápido a la falta de cualquiera de las 4 C lo confirma. Sin embargo, ¿qué pasa con las actividades que no son tan obviamente aburridas?
Colaboración
La colaboración no es cooperación. Debe haber discusión y cambio de tareas. Tanto la colaboración como la cooperación implican trabajar juntos hacia un objetivo común. Sin embargo, existen algunas diferencias clave en la forma en que abordan la tarea.
La colaboración generalmente involucra a individuos o grupos que trabajan juntos para completar una tarea compartiendo ideas, recursos y responsabilidades. En un ambiente de colaboración, todos tienen la misma participación y se espera que contribuyan al éxito del grupo. La colaboración a menudo requiere un mayor nivel de interdependencia entre los miembros del equipo y una propiedad más compartida del producto final.
La cooperación, por otro lado, implica que individuos o grupos trabajen juntos para completar una tarea dividiendo el trabajo y trabajando en partes específicas de forma independiente. En un ambiente cooperativo, cada individuo tiene su propia responsabilidad y se espera que todos completen su parte de la tarea. La cooperación a menudo implica menos interacción entre los miembros del equipo y una división del trabajo más clara.
Colaboración:
- Un grupo de estudiantes que trabajan juntos en un proyecto grupal, intercambian ideas y unen sus recursos para crear un producto final.
- Un equipo de científicos que colaboran en un proyecto de investigación, cada uno aportando su experiencia para producir un descubrimiento innovador.
- Un grupo de artistas colaborando en un mural, cada uno contribuyendo con su estilo único para crear una obra de arte cohesiva.
Cooperación:
- Un grupo de estudiantes que se dividen los temas de investigación para un ensayo y trabajan de forma independiente para investigar y escribir sus secciones.
- Un equipo de enfermeras que trabajan juntas en el plan de atención de un paciente, con cada enfermera responsable de aspectos específicos de la atención del paciente.
- Un grupo de trabajadores de la construcción trabajando juntos para construir una casa, con cada trabajador responsable de una parte específica del proceso de construcción.
Pensamiento crítico
Una forma de medir el pensamiento crítico es mediante el uso de la escala de profundidad del conocimiento (DOK). Aumente el compromiso haciendo que las tareas sean al menos DOK 2.
Yo vi El tuit de Trever Reeh Realice esta actividad en la que, en lugar de hacer que los estudiantes respondan a los problemas de matemáticas, los estudiantes intentan averiguar cuál podría haber sido la pregunta. Asigné a mis alumnos a grupos de tres para que pudieran colaborar y discutir cómo usarían cada regla de propiedad para llegar a 8 x elevado a la tercera. Les hubiera llevado solo unos minutos simplificar 4 problemas matemáticos DOK 1. Sin embargo, dado que este requería un pensamiento crítico más creativo, les llevó mucho más tiempo. Los estudiantes estaban increíblemente comprometidos con la tarea. Todos estuvieron de acuerdo en que sacaron más provecho de hacer esta actividad de “Otra forma de resolverlo” que si hubieran hecho una página completa de problemas de matemáticas.
Pensar es atrapar. Recordando, no tanto.
Usando la rutina “Otra forma de resolverlo” en Álgebra 1 con propiedades de exponentes. https://t.co/FOlBbLhFpu #mtbos #enseñarmatemáticas pic.twitter.com/T6e4VTpBnh
— Trever Reeh (@treverreeh) 27 de febrero de 2023
Pensamiento creativo
Si todos los estudiantes obtienen el mismo resultado, no se trata de un pensamiento creativo y probablemente tampoco de un pensamiento crítico. Llegar a tomar una decisión y darle su propio giro a algo puede aumentar su compromiso en una tarea. El pensamiento creativo implica usar la imaginación y las ideas originales para abordar un problema o tarea. En una tarea, el pensamiento creativo puede implicar el desarrollo de una solución única, la creación de una nueva perspectiva o el uso de métodos no tradicionales para lograr un objetivo. El pensamiento creativo puede ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda del material que están aprendiendo al alentarlos a interactuar con él de una manera más significativa. Al usar la creatividad para abordar un problema o una tarea, los estudiantes pueden conectar ideas y conceptos de maneras nuevas e inesperadas, lo que lleva a una comprensión más profunda y duradera del material.
Estos son algunos ejemplos de pensamiento creativo en una tarea:
- En lugar de escribir un ensayo tradicional, un estudiante puede crear un podcast o un video para presentar sus ideas.
- Un estudiante puede abordar un problema matemático de una manera nueva y poco convencional, usando visualización o analogías para ayudarlo a resolver el problema.
- Un estudiante puede usar metáforas o contar historias para explicar un concepto científico, haciendo que el tema sea más atractivo y memorable.
Comunicar Ideas
Todos hemos escuchado a alguien hablar mucho pero comunicarse poco. La comunicación de ideas no es solo decir los pasos que siguió para encontrar la solución. Comunicar ideas tiende a centrarse más en el mensaje general o la conclusión, mientras que mostrar tu trabajo o explicar lo que hiciste se centra más en el proceso o la metodología. Al comunicar ideas, a menudo es importante brindar suficientes detalles y contexto para ayudar a su audiencia a comprender su perspectiva. Comunicar ideas puede implicar un grado de creatividad, ya que es posible que deba encontrar formas nuevas e innovadoras de presentar sus ideas.
Fomentar la apropiación del aprendizaje por parte de los estudiantes
Cuando planifique la lección, intente asegurarse de que los estudiantes tengan la oportunidad de participar en al menos una de las 4 C. Al incluir las 4 C en una tarea, los maestros pueden alentar a los estudiantes a que se apropien de su aprendizaje al brindarles la oportunidad de pensar críticamente, comunicarse de manera efectiva, colaborar con otros y explorar su propia creatividad. Esto puede ayudar a los estudiantes a involucrarse más en su proceso de aprendizaje, asumir más responsabilidad por su propio aprendizaje y desarrollar las habilidades que necesitan para tener éxito en el mundo moderno.
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Si bien no existe una varita mágica para la participación de los estudiantes, hay cosas que podemos hacer en el aula para mejorar las posibilidades de que los estudiantes se involucren. Las 4 C son atractivas. Incluya al menos una C en las lecciones con los estudiantes para ayudar a mejorar el compromiso. La participación de los estudiantes es importante tanto para el aprendizaje como para la retención de información.
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La clase de matemáticas DEBE enseñar a los estudiantes a pensar críticamente, encontrar patrones, analizar y administrar datos. ¿Las Matemáticas Enseñan Pensamiento Crítico? Usando libros de texto de matemáticas tradicionales, ¿está sucediendo esto? No.
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Los estudiantes necesitan ayuda para aprender a pagar sus impuestos. Esta simulación GRATUITA en EVERFI en asociación con TurboTax es justo lo que necesita para ayudar a sus estudiantes a tener éxito en el mundo real. Ayudar a los estudiantes de secundaria a presentar sus impuestos puede cambiar la vida de muchos estudiantes.
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AliceKeeler Select the Cells es un complemento de Hojas de cálculo de Google diseñado para ayudar a los profesores a seleccionar celdas con un color de fondo de manera más eficiente. Con este complemento, los profesores pueden hacer un solo clic en cualquier celda de un rango que tenga un color de fondo y seleccionar automáticamente todas las demás celdas de ese rango con el mismo color. ¿Cómo se resaltan las celdas del mismo color?
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La pasta de dientes está fuera del tubo y no podemos volver a ponerla. El lanzamiento de ChatGPT nos ha demostrado que los robots pueden completar las tareas escolares tradicionales. ¿Y ahora qué? Primero le pregunté a ChatGPT cuáles cree que serán los cambios en la enseñanza y luego doy mi opinión sobre cómo la enseñanza será diferente después de la IA:
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El aprendizaje centrado en el estudiante se centra en las necesidades e intereses de los estudiantes. Las aulas centradas en el estudiante son más difíciles que un modelo tradicional. La ventaja es ayudar a los estudiantes a tener verdadera pasión por el aprendizaje. Una mejor construcción de relaciones también puede ser un subproducto.
Las 4 C son atractivas
Las 4 C del aprendizaje del siglo XXI son un conjunto de habilidades que se cree que son esenciales para el éxito en el mundo moderno.
- Pensamiento crítico: la capacidad de analizar información, evaluar argumentos y emitir juicios sólidos.
- Comunicación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva en una variedad de entornos y utilizando una variedad de medios.
- Colaboración: La capacidad de trabajar eficazmente con otros, compartir ideas y contribuir al esfuerzo de un equipo.
- Creatividad: la capacidad de generar ideas nuevas e innovadoras, pensar fuera de la caja y abordar los problemas de nuevas maneras.
Involucrar a los estudiantes en las 4 C puede ser beneficioso
- Fomenta un aprendizaje más profundo: Involucrar a los estudiantes en el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la creatividad puede ayudarlos a desarrollar una comprensión más profunda del material que están aprendiendo, al alentarlos a involucrarse con él de una manera más significativa.
- Aumenta la motivación de los estudiantes: cuando los estudiantes tienen la oportunidad de participar en las 4 C, pueden estar más motivados para aprender, ya que pueden ver la relevancia y la aplicación práctica de las habilidades que están desarrollando.
- Prepara a los estudiantes para el futuro: Las 4 C son habilidades esenciales para el éxito en el mundo moderno, y al involucrar a los estudiantes en estas habilidades, los maestros pueden ayudarlos a prepararse para el éxito en sus futuras carreras y vidas personales.
- Fomenta la propiedad del aprendizaje por parte de los estudiantes: Involucrar a los estudiantes en las 4 C puede ayudarlos a convertirse en participantes más activos en su propio aprendizaje, animándolos a tomar posesión de su aprendizaje y desarrollar las habilidades y estrategias que necesitan para tener éxito.
En general, involucrar a los estudiantes en las 4 C puede ser una forma poderosa de aumentar la participación de los estudiantes y mejorar los resultados del aprendizaje. Al fomentar el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la creatividad, los maestros pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades que necesitan para tener éxito en la escuela y más allá.
Desarrollar las habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito más allá de la escuela
Además de que las 4 C son atractivas, los maestros pueden usar las 4 C para desarrollar las habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito más allá de la escuela de muchas maneras.
En primer lugar, al incorporar actividades de pensamiento crítico en las tareas, los maestros pueden ayudar a los estudiantes a analizar información, evaluar argumentos y tomar decisiones informadas.
En segundo lugar, los profesores pueden animar a los estudiantes a mejorar sus habilidades de comunicación mediante la asignación de proyectos colaborativos y trabajos en grupo que requieran una comunicación eficaz entre los miembros del equipo.
En tercer lugar, los profesores pueden promover la colaboración asignando proyectos grupales que requieran que los estudiantes trabajen juntos para lograr un objetivo común, alentándolos a desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo.
Finalmente, los maestros pueden fomentar la creatividad brindando oportunidades para que los estudiantes desarrollen ideas innovadoras, usen su imaginación y exploren nuevas perspectivas.
Al involucrar a los estudiantes en las 4 C, los maestros pueden ayudarlos a desarrollar las habilidades que necesitan para tener éxito más allá de la escuela, como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, el trabajo en equipo, el liderazgo y la creatividad.
